tag:blogger.com,1999:blog-34068913064463802822024-03-13T10:33:49.777+01:00Educación Social: Niños AutistasEN ESTE BLOG SE HA RECOPILADO LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES DE LOS NIÑOS AUTISTA.Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-33357990084016833922012-01-20T20:22:00.001+01:002012-01-20T20:22:47.327+01:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
</div><meta name="google-site-verification" content="4gSCuwwd_MAaLE8r4Mc9MDyA9lZE0oQNFeXtDEza3tI" />Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-79331984717676910152011-01-11T21:21:00.001+01:002011-01-11T21:21:14.495+01:00<ul style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><li><a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/clave_autismo.asp" style="text-decoration: none;"><b>BUSCAN CLAVE DEL AUTISMO</b></a><br />
La investigación, que cuenta con la participación de 170 expertos de Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido y Europa, analizará 6.000 muestras de ADN provenientes de familias que tienen al menos dos niños con desórdenes de tipo autista.<br />
[ <a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/clave_autismo.asp" style="text-decoration: none;">Ver la información completa</a> ]</li>
</ul>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-79306157295956220992011-01-11T21:20:00.002+01:002011-01-11T21:20:18.253+01:00NUTRICIÓN CONTRA EL AUTISMO<ul style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><li><a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/nutricion_autismo.asp" style="text-decoration: none;"><b>NUTRICIÓN CONTRA AUTISMO</b></a><br />
Uno de cada 2,000 niños sufre de autismo infantil, un severo desarreglo cerebral cuyas víctimas no pueden socializarse normalmente y casi siempre exhiben un comportamiento caprichoso. A pesar de la severidad del problema, la medicina nutricional puede ser de mucha ayuda en su tratamiento.<br />
[ <a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/nutricion_autismo.asp" style="text-decoration: none;">Ver la información completa</a> ]</li>
</ul>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-91059619261504631572011-01-11T21:19:00.000+01:002011-01-11T21:19:30.019+01:00<ul style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><li><a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/pediatras_subrayan_diagnostico_autismo.asp" style="text-decoration: none;"><b>LOS PEDIATRAS SUBRAYAN LA NECESIDAD DE UN DIAGNÓSTICO PRECOZ DEL AUTISMO</b></a><br />
Los pediatras hacen hincapié en la necesidad de un diagnóstico precoz de enfermedades como el autismo para disminuir su "preocupante incidencia" y poder paliar sus efectos, ya que esto permite recuperar en algunos casos funciones como el lenguaje, "básico en el desarrollo cognoscitivo", según explicó Fernando Mulas, director del Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (Invanep).<br />
[ <a href="http://www.autismo.org.ve/articulos/pediatras_subrayan_diagnostico_autismo.asp" style="text-decoration: none;">Ver la información completa</a> ]<br />
</li>
<li><br />
</li>
</ul>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-30191815014647881952010-12-16T18:26:00.002+01:002010-12-16T18:27:50.257+01:00COMO ES LA INTELIGENCIA DE UN NIÑO AUTISTA<span class="Apple-style-span" style="color: #000099; font-family: Arial, Helvetica;"><b><i><br />
</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica;">En los primeros años de vida, algunos niños alcanzan puntos claves normales de desarrollo, como es hablar, gatear y caminar, muchas veces antes que un niño promedio, otros están considerablemente retrasados. Aproximadamente una tercera parte de los niños autistas se desarrollan normalmente hasta alrededor de los 18 meses a los 3 años de edad y de allí en adelante comienzan a surgir los síntomas del autismo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica;">El 10% de individuos autistas tienen destrezas especiales, capacidades sobresalientes, ejemplo talentos especiales para la música y el arte.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica;">Las habilidades de una niño autista pueden ser altas o bajas, dependiendo tanto del nivel de coeficiente intelectual como de la capacidad de comunicación verbal.</span><br />
<div><span style="font-family: Arial, Helvetica;"><br />
</span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-11027996100636112552010-12-02T18:39:00.000+01:002010-12-02T18:39:34.299+01:00PELICULAS RECOMENDADAS<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Tahoma, 'Lucida Grande', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px; line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span><strong>Son-Rise</strong><b>: A Miracle of Love (1979) </b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Esta película trata de un niño que nace autista y con la ayuda de sus padres consigue "salir" del autismo. Espero que os guste aqui os dejo su direccion para verla en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=pugf6vVzXdQ</span></span></span>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-60430222666949555442010-11-13T16:36:00.002+01:002010-12-16T18:54:12.621+01:00¿LO QUE DEBEN HACER LOS PADRES?<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 9.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Los padres que sospechan que su niño puede ser autista, deben consultar al pediatra para que los refiera a un psiquiatra de niños y adolescentes, quien puede diagnosticar con certeza el autismo, su nivel de severidad y determinar las medidas educacionales apropiadas. El autismo es una enfermedad y los niños autistas puede tener una incapacidad seria para toda la vida. Sin embargo, con el tratamiento adecuado algunos niños autistas pueden desarrollar ciertos aspectos de independencia en sus vidas.<br />
Los padres deben de alentar a sus niños autistas para que desarrollen esas destrezas que hacen uso de sus puntos fuertes de manera que se sientan bien consigo mismos. El psiquiatra, además de tratar al niño, puede ayudar a la familia a resolver el estrés; por ejemplo, puede ayudar a los hermanitos, que se sienten ignorados por el cuidado que requiere el niño autista, o que se sienten abochornados si traen a sus amiguitos a la casa. El psiquiatra de niños y adolescentes puede ayudar a los padres a resolver los problemas emocionales que surgen como resultado de vivir con un niño autista y orientarlos de manera que puedan crear un ambiente favorable para el desarrollo y la enseñanza del niño.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-87613121519132153642010-11-13T16:36:00.000+01:002010-12-16T18:55:11.097+01:00¿SE PUEDE CURAR EL AUTISMO?<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 12.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">El autismo no tiene curación. Es un síndrome que definió en 1943 un psiquiatra de origen austriaco llamado Leo Kanner. Hoy en día, 50 años después, aún no se conocen las causas que originan esa grave dificultad para relacionarse. Se calcula que unos 350 niños en la Comunidad de Madrid conviven con el síndrome.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-57894629621459947392010-11-13T16:35:00.002+01:002010-12-16T18:55:40.039+01:00¿EXISTE TRATAMIENTO?<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 12.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">La educación especial es el tratamiento fundamental y puede darse en la escuela específica o bien en dedicación muy individualizada ("Maternage"). Se puede recurrir a la psicoterapia aunque los resultados son escasos debido a que el déficit cognitivo y del lenguaje dificultan la terapéutica. El apoyo familiar es de gran utilidad. Los padres deben saber que la alteración autista no es un trastorno relacional afectivo de crianza. Es recomendable buscar y mantener contactos con asociaciones para padres de niños autistas.<br />
Hay considerar también el tratamiento farmacológico, que deberá estar indicado por un medico especialista.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-59473569184314517732010-11-13T16:35:00.000+01:002010-12-16T18:59:04.478+01:00UN RESUMEN DE LOS SÍNTOMAS QUE PUEDEN INDICAR QUE EL NIÑO SEA AUTISTA<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 12.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">- Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los demás.<br />
- Ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de aflicción.<br />
- Ausencia de capacidad de imitación.<br />
- Ausencia de juego social.<br />
- Ausencia de vías de comunicación adecuadas.<br />
- Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.<br />
- Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser adulto.<br />
- Marcada anomalía en la emisión del lenguaje con afectación.<br />
- Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.<br />
- Movimientos corporales estereotipados.<br />
- Preocupación persistente por parte de objetos.<br />
- Intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes del entorno.<br />
- Insistencia irrazonable en seguir rutinas con todos sus detalles.<br />
- Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-30153145759122193132010-11-13T16:34:00.001+01:002010-11-13T16:34:15.116+01:00PERFIL DE UN NIÑO AUTISTA<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 12.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Un niño autista tiene una mirada que no mira pero que traspasa. En el lactante se suele observar un balbuceo monótono del sonido, balbuceo tardío, y una falta de contacto con su entorno, así como de un lenguaje gestual. No sigue a la madre y puede entretenerse con un objeto sin saber para qué sirve.</span><span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
En la etapa preescolar el niño se muestra extraño, no habla. Le cuesta asumir el yo e identificar a los demás. No muestra contacto de ninguna forma. Pueden presentar conductas agresivas incluso a sí mismo. Otra característica del autismo es la tendencia a llevar a cabo actividades de poco alcance de manera repetitiva. El niño autista puede dar vueltas como un trompo, llevar a cabo movimientos rítmicos con su cuerpo tal como aletear con sus brazos.<br />
<br />
Los autistas con alto nivel funcional pueden repetir los comerciales de la televisión o llevar a cabo rituales complejos al acostarse a dormir. En la adolescencia se dice que 1/3 de los autistas suelen sufrir ataques epilépticos lo cual hace pensar en una causa nerviosa.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-1581621938121929132010-11-13T16:33:00.002+01:002010-12-17T19:04:14.928+01:00¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL AUTISMO?<div class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin-bottom: 12.0pt;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Las causas del autismo aún son desconocidas. Pero existen algunas teorías:<br />
1. Las relaciones del niño autista y su entorno y medio social. Se dice que el autista es así porque no ha recibido afectividad cuando era pequeño. Que ha tenido padres distantes, fríos, demasiado intelectuales. Aunque mi opinión personal no es esa<br />
<br />
2. Deficiencias y anormalidades cognitivas. Parece existir alguna base neurológica aunque no está demostrada.<br />
<br />
3. Ciertos procesos bioquímicos básicos. Se ha encontrado un exceso de secreción de Serotonina en las plaquetas de los autistas.<o:p></o:p></span></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-20203874335375648192010-11-13T15:07:00.000+01:002010-11-13T15:29:26.242+01:00CONDUCTA<span class="apple-style-span"><span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">QUE TIPO DE CONDUCTAS APARECEN EN UN NIÑO AUTISTA</span></i></b></span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></i></b></span></span></span><span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #1a1a1a; font-style: normal; font-weight: normal;">* Capacidad inadecuada para relacionarse.</span></span></i></b></span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Habilidades sociales poco desarrolladas.</span></span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Lenguaje poco comprensible.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Uso excesivo de frases aprendidas de memoria.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Dificultad para comprender intenciones ajenas y doble sentido.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Cambios inesperados en el tema de comunicación</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">y en las actividades.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Lenguaje literal (entiende al pie de la letra)</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* No respeta las reglas de la conversación.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Dificultades para integrarse o relacionarse con los demás.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Pensamiento lógico y concreto.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><br />
<span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><i>CONDUCTAS QUE DEBEMOS OBSERVAR:</i></b></span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><i><br />
</i></b></span></span> <br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">1.Problemas (ocasionales) para mantener el contacto visual.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">2.No demuestra expresión facial, (emociones).</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">3.Tiene rutinas e intereses muy marcados, manías, rigideces u obsesiones.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">4.Puede ser agresivo con los demás sin parecer tener conciencia de ello.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">5.Incapacidad para comprender normas sociales.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">6.No sabe jugar con otros niños.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">7.No se relaciona adecuadamente con los demás. (niños/parientes/maestros).</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">8.Tiende a sentirse mal por sus complicaciones para relacionarse con los demás</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">9.Desarrollo normal del lenguaje presentando dificultades de expresión y comprensión mientras crece.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">10.Habla rápidamente, cambia de temas de conversación.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">11.A veces sus frases parecen ilógicas, desconectadas o extremadamente formales.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">12.Sus repuestas parecen no tener sentido.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">13.Usa un lenguaje excesivamente formal y poco adecuado para su edad.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">14.No entiende bromas.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">15.Uso frecuente de frases aprendidas de memoria.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><b><i>EN EL COLEGIO:</i></b></span></span></span></span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="apple-style-span" style="font-size: 8.5pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i></i></span></b></span><span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-size: 8.5pt;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></i></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Rendimiento académico variable a pesar de tener un buen potencial.</span></span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Dificultades en comprensión lectora</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* No logra atender debido a sus múltiples intereses.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Problemas de coordinación motora</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Presenta dificultades para</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">integrarse socialmente.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Puede ser visto por los maestros como un niño que contesta bruscamente, desinteresado, desobediente o provocador.</span><br />
<span class="apple-style-span" style="color: #1a1a1a;">* Suelen ser poco comprendidos en el ambiente escolar.</span></span> <br style="mso-special-character: line-break;" /> </span>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-20723893631743407162010-11-13T13:26:00.001+01:002010-12-16T18:59:55.243+01:00IMAGEN DE UN NIÑO AUTISTA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3OhlCjWIv8x95TA6pJz6e7WVuuT-hDzRDTWQkDyxXBIqmgVw6lk31DUf9w1bOoebv4DapTSl9-uWUAj5LqPjHHETLSCjTHkNgNWE1ni-mmufGEbSHgqVA-4Nf_w7lnUUfkaq_nYrJGU/s1600/autismo+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3OhlCjWIv8x95TA6pJz6e7WVuuT-hDzRDTWQkDyxXBIqmgVw6lk31DUf9w1bOoebv4DapTSl9-uWUAj5LqPjHHETLSCjTHkNgNWE1ni-mmufGEbSHgqVA-4Nf_w7lnUUfkaq_nYrJGU/s320/autismo+%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3406891306446380282.post-89375385564290891022010-11-13T02:48:00.000+01:002010-11-13T02:48:41.582+01:00¿QUE ES EL AUTISMO?<object height="340" width="560"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/drYpzMfGirM?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/drYpzMfGirM?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object>Felipe Lópezhttp://www.blogger.com/profile/17929121305955668545noreply@blogger.com3